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高校院所知識產(chǎn)權(quán)人才突圍之道:產(chǎn)業(yè)化率提升20%的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?

2025-09-26 15:15

  一、目標(biāo)倒逼:從“沉睡專利”到“產(chǎn)業(yè)引擎”的轉(zhuǎn)型壓力

  據(jù)統(tǒng)計(jì),廣東高校院所存量可轉(zhuǎn)化專利已超8萬件,但長期以來,受制于“重申請輕運(yùn)用”“科研評價唯論文”“轉(zhuǎn)化機(jī)制不暢”等瓶頸,大量高價值專利未能有效對接產(chǎn)業(yè)需求。2025年“產(chǎn)業(yè)化率提升20%”的目標(biāo),實(shí)質(zhì)是對高校知識產(chǎn)權(quán)管理體系的一次系統(tǒng)性重構(gòu),核心在于打通“實(shí)驗(yàn)室—生產(chǎn)線—市場”的最后一公里。

  為支撐這一目標(biāo),“28條”舉措明確提出:

  • 全面推廣“先使用后付費(fèi)”模式,降低中小企業(yè)技術(shù)獲取門檻;

  • 健全技術(shù)需求常態(tài)化發(fā)布機(jī)制,引導(dǎo)高校院所以“揭榜掛帥”方式對接企業(yè)痛點(diǎn);

  • 推動專利申請前評估全覆蓋,從源頭提升專利質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)化潛力。

  這些制度安排,無一不需要一支專業(yè)化、實(shí)戰(zhàn)化的知識產(chǎn)權(quán)人才隊(duì)伍作為執(zhí)行主體。

高校院所知識產(chǎn)權(quán)人才突圍之道:產(chǎn)業(yè)化率提升20%的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?

  二、人才突圍:三類關(guān)鍵角色的職能升級

  在政策驅(qū)動下,高校院所知識產(chǎn)權(quán)人才正從傳統(tǒng)的“流程管理者”轉(zhuǎn)型為“價值創(chuàng)造者”,主要體現(xiàn)在三大核心角色:

  • 專利質(zhì)量“守門人”

  在專利申請前評估環(huán)節(jié),知識產(chǎn)權(quán)專員需聯(lián)合技術(shù)專家開展技術(shù)成熟度、市場前景與專利性三重研判,杜絕“為評職稱而申請”的低質(zhì)量專利。2025年,廣東要求高校院所“2024—2025年授權(quán)專利盤點(diǎn)率”提升至90%以上,這為人才提供了介入科研前端的制度入口。

  • 成果轉(zhuǎn)化“操盤手”

  面對“先使用后付費(fèi)”、開放許可、作價入股等新型轉(zhuǎn)化模式,知識產(chǎn)權(quán)人才需掌握許可談判、價值評估、合同設(shè)計(jì)等技能。例如,通過全國專利盤活系統(tǒng)精準(zhǔn)篩選高潛力專利,構(gòu)建分級分類轉(zhuǎn)化清單,并主動對接產(chǎn)業(yè)園區(qū)、專精特新企業(yè),實(shí)現(xiàn)供需高效匹配。

  • 創(chuàng)新生態(tài)“連接者”

  人才還需扮演高校與政府、企業(yè)、服務(wù)機(jī)構(gòu)之間的橋梁。例如,參與“揭榜掛帥”項(xiàng)目對接會,協(xié)助科研團(tuán)隊(duì)理解產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求;或牽頭建設(shè)校級知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營中心,整合法律、金融、市場等資源,提供全鏈條服務(wù)。

  三、機(jī)制保障:政策賦能人才發(fā)展新空間

  廣東正通過多項(xiàng)機(jī)制為高校知識產(chǎn)權(quán)人才“松綁賦能”:

  • 評價改革:推動將專利轉(zhuǎn)化實(shí)效納入科研人員職稱評審、績效考核體系,扭轉(zhuǎn)“唯論文”導(dǎo)向;

  • 平臺支撐:支持高校設(shè)立專職知識產(chǎn)權(quán)管理與運(yùn)營崗位,并納入省級人才計(jì)劃支持范圍;

  • 能力提升:通過粵港澳大灣區(qū)知識產(chǎn)權(quán)人才供需對接活動、專題培訓(xùn)等,強(qiáng)化人才在專利導(dǎo)航、國際布局、金融工具等方面的實(shí)戰(zhàn)能力。

  2024年舉辦的高校知識產(chǎn)權(quán)工作交流會已明確提出“促進(jìn)教育、科技、人才一體化發(fā)展”,預(yù)示知識產(chǎn)權(quán)人才將在高校創(chuàng)新體系中占據(jù)更核心位置。
 

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